最近是澳大利亚大学新学年的开始。一年的疫情过后，不少人可能已经会回到校园，但仍有一些人需要在线教学，例如笔者本人。在与讲师和助教们聊天时，我发觉不少人觉得在线教学是一项很难的工作。但是，我们现在生活在一个网络世界中。虚拟教室始终会成为高等教育的趋势。因此，我总结了一些这一年来网课的经验，教学其实可以很有趣。
1.多作小组讨论
在教授网课时，许多助教发现他们经常像白痴一样盯着电脑屏幕，毕竟大多数学生在上课时倾向于关闭视像和麦克风，结果在整节课中，他们变成唯一说话的人，继而成了演讲。
要解决此问题其实不难。首先，您必须先组织一些小组讨论，然后才让大家分享看法。一来这能让学生互相交谈，二来我发现这会减低学生尴尬的情况，毕竟当小组讨论中只有4-5个人时，尴尬的沉默迫使学生们说话和发表想法。当然，它还可以帮助您在课堂时少点说话。因此，即便您需要进行一些教学，您也必须至少让学生们在网课上互相认识约5分钟。这是一来为他们能在下课后建立自己的人际网络，二来使网课不用像其他演讲课般单向教学。
然而，Zoom的分组讨论会议室(breakout room)有一个缺点，就是主持人需要跳入不同的会议室来参与讨论。但是，如果您已习惯面授时参与小组讨论的环节，此乃正常现象，问题应该不大。另外，注意小组讨论的持续时间不应超过15-20分钟，人们不能进行长时间的对话，最后大型小组讨论作课堂总结仍然是必不可少的。
2.善用网上的互动教学工具
学生们的集中力通常只能持续10-15分钟，时间一过很难吸收别人的分享。因此，为了使您的在线教学更加有趣，您必须使用一些互动教学工具。 Zoom提供了共享屏幕以及「白板」的功能，它们有助于转移集中力，而我相信这些功能对于大多数的网课来说已经足够。
而笔者本人则会间中使用的另一个网站—— Zeetings 。这是一个免费的虚拟教室网站，它允许教师创建自己的投影片，支持即时测验和调查等功能。学生只需在网课期间输入链接，随即投票/输入答案即可，无需登录。这是一种简单、易用的互动教学工具。
3.您是主持人
导师们经常面对的另一个问题则是，要么学生们沉默寡言，要么在线讨论呈现失控的现象。但请谨记：您是网课的主持人。您可以而且必须为为您的网课设置一些规矩。譬如说，我通常要求我的学生打开摄像头并讲话，因为这是最直接的互动方式，且可以鼓励学生们分享想法。另外，我还发现Zoom的举手功能非常有用，不会阻碍讨论的进程。
4.网课前后的准备
最后，您的责任不单在于那1-2小时的网课，学生们之所以会投入是因为他们觉得与您有联系。在网课的前后发送提醒和后续电邮单表明您将学生当作一个人看待，您没有把网课只视为份内事。电邮的内容可以很简单，例如提醒学生们每周准时上课、覆述本周的主要内容、又或者关心他们的学习进度等。这些电邮不会花费您太多时间来撰写，但是它们能帮助您与学生之间互动。
我希望所有这些经验对您准备网课有所帮助。祝您教学愉快！